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“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。
有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。
有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头上的星空和心中的道德法则。
集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。
性情大爽快的人朋友多，躯杆笔直的木材用处大
座右铭——努力，努力，再努力。不为物欲，不为虚名。享受工作，享受挑战
道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。