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懒惰行走得那么慢，以至贫穷很快赶上了它。
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
爱情是可爱的虐政，情人们甘受它的折磨
勇敢里面有天才、力量和魔法。
钢笔的生命在于不断汲取，就哪人必须时时汲取知识的泉水。
善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
建筑是凝固的音符。声音是坚固的诺言。在火车悠长的冒着白烟的汽笛声里,我爱你。们应该只有在年幼的时候才会有这么奋不顾身的爱情吧,而当我们渐渐长大就再也想不起那些因为思念而失眠的夜晚了,他一直在问愚人节是属于我的节日吗有时候我们蒙住眼睛就可以欺骗自己世界很黑很安全