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自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
走在沙漠上的具，希望有甘甜的泉水；在逆境中奋斗的人，希望有诚挚的友谊。
带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。
教学必须从学习者已有的经验开始。
看官大人，希望你与小子都能保持高度的敏感，并常常设想别人的感觉。对已知的环境，做进一步想；对未知的环境，做退一步想。在人生的旅途上，前进固然可喜，后退也未尝可悲，最重要的是：
迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多最大最险。
教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
狂热的爱情总是绝不会持久的