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气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。
如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感，那就错了。懒惰尽管柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德。
青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。
人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。
人才进行工作，而天才则进行创造。
苛求君子，宽纵小人，自以为明察秋毫，而实则反助小人张目。
天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。
直觉能作的事很多，但是作不了一切，只有天才和科学结合才能取得最好的结果